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우리에게 학교는 어떤 곳일까. 학교는 언제까지 다녀야 할까. 실상사 작은학교의 선생님이 서른아홉의 나이에 덴마크 세계시민학교 입학생이 되었다. 덴마크는 학생이 가장 행복한 나라 중 하나라는데 그곳의 학생이 되어 ‘행복’을 경험하고 다시 한국으로 돌아와 작은학교에서 ‘세계시민수업’을 만든 선생님 이야기. ‘불안과 우울의 시대에 서로 의지하는 법’을 배운 학생이자 선생이 들려주는 이야기는 우리 역시 서로가 서로에게 좋은 스승이 될 수 있음을 알려준다.

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오래된 학교, 그것도 사립학교라면 건물에 얽혀 내려오는 온갖 괴담이 있기 마련. 그리고 그런 학교의 선생님들은 뭔가 이상한 기운을 갖고 있다? 비비탄 총과 무지개 색 장난감 칼로 무장한 퇴마사이자 보건교사, 안은영은 학교 재단 이사장의 손자이기도 한 한문교사 홍인표와 힘을 합쳐 학생들을 위협하는 악귀와 혼령들을 물리친다. 학생들의 고민을 자신만의 스타일로 해결해주고 여린 존재들의 아름다움을 지켜주는 안은영(‘아는 형’) 같은 선생님이 학교에 꼭 한 분씩은 있기 마련. 아직 못 찾았다면 눈을 크게 뜨고 관찰해보자. 평범한 듯 이상한 특성을 가진, 친구처럼 친근함이 느껴지는 선생님이 가까이에 있을지어니.

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그 어느 때보다 교사도 학생도 못할 노릇이 되어버린 세상. ‘보건교사 안은영’의 대선배 격인아다치 선생님과 초짜 교사 고다니 선생님이 무려 40년 전에 아이들의 마음을 열고 함께 세상을 배운 이야기를 들어보자. 일본을 대표하는 문학가 하이타니 겐지로의 교사 시절 경험이 녹아 있는 이 소설은 ‘가르치는 것이 곧 배우는 것’임을 잘 보여준다. 문제가 있거나 가난한 아이들을 교화나 동정의 대상으로 보지 않고 살아 있는 소중한 존재 그 자체로 보는 마음은 쉬운 결심이지만 실천하기엔 너무나 힘든 일이다. 가르치는 마음, 배우는 마음, 교육과 휴머니즘에 대해 기본으로 돌아가 생각하고 싶다면 이제는 고전이 된 이 책을 읽어보자.

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학교에서 펼쳐지는 미스터리 사건을 다룬 『귀문 고등학교 미스터러 사건 일지』, 이번엔 축제 기간에 일어난 사건을 소재로 쓴 후속작이 나왔다. 바로 『귀문 고등학교, 수상한 축제』이다. 학교에서 펼쳐지는 사건, 이것을 풀어가는 과정을 재미있게 그린 작품이다. 이 책을 읽으면 학교가 청소년에게 익숙한 공간이기도 하지만 많은 사람들이 모인 만큼 다양한 사건이 일어나는 공간이라는 점을 깨닫게 된다. 학교에서 발생한 미스터리 사건의 세계로 들어가 보자.

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코로나19로 학교가 문을 닫으니 난생처음으로 학교가 좋아지려고 한다는 친구들을 본다. 그래, 학교는 원래 그런 곳이어야지. 언제부터 우리는 학교를 싫어하고 온갖 괴담을 만들어내게 된 걸까. ‘VLZKCB11’이라는 아이디를 가진 사람이 학교에 폭발물을 설치했다고 경찰청 홈페이지에 올린다. 다행히 1학년은 제주도로 수학여행을 갔고, 2학년은 현장학습, 3학년은 모의고사가 끝나 일찍 하교했다. 하지만 이럴 때 꼭 학교에 누군가는 남아 있는 법. 전직 기간제 교사와 일곱 명의 학생들. 이들은 학교 교무실에 갇혀 때 아닌 합숙에 들어간다. 범인을 밝혀내는 과정에서 이들이 털어놓는 학교 이야기는 많은 것을 생각하게 한다. 심박수가 올라가고 손에 땀이 나는 긴장감을 만끽하며 읽다 보면 폭발하는 재미와 스릴 속에 학교는 왜 아이들을 괴물로 만드는가 생각하게 된다.

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